Page 15 - INJS-Rapport-Activités-2019

Organiser le dialogue avec les familles 75 %
PLAN DE MANAGEMENT CONSTRUIT AUTOUR DU PROJET  Conseil de vie des jeunes & des parents
 Mise en place du SAAF N°7
D’ÉTABLISSEMENT ET DES PROJETS INDIVIDUELS D’ACCOMPAGNEMENT  Mise en place des regroupements familles/jeunes
le mercredi sur le département 33
N°1 Mettre en place une organisation fonctionnelle en pôles N°8  Mise en place de groupes de réflexion
Ecrire et mettre en œuvre le projet médico-psychologique
transversaux éducatif/pédagogique/médico -psychologique
 Consolidation de l’organisation fonctionnelle  Recrutement d’un médecin généraliste
75 % en pôles transversaux
 Rencontres pluriannuelles avec le CAMSP audiologie
 Actualisation du dossier PIA
40 %
 Audition des prestataires informatiques
N°9 Organiser la prise en charge des jeunes avec
N°2 Elaborer un plan de communication interne et externe troubles associés
90 % 75 %  Réunions avec les partenaires médico-
sociaux
 Journal interne « Le Papoteur »  Intervention d’un pédo-psychiatre
 Journée « 60 ans de l’INJS » le 22 septembre 2018 pour des « cas complexes »
 Ouverture du site internet en février 2019
 Engagement de la démarche RGPD RENFORCEMENT DU CARACTÈRE MÉDICO-SOCIAL DANS UNE
LOGIQUE D’OPTIMISATION DU PARCOURS DE VIE ET DE SOINS
PROMOTION DES COOPÉRATIONS ET DE L’INTERDISCIPLINARITÉ

N°3 Participer au diagnostic territorial 100 % N°10 Écrire et mettre en œuvre le projet linguistique 70 %
des besoins des déficients auditifs
 Formation des professionnels à la LPC
 Étude réalisée et rapport présenté à l’ensemble des partenaires
en mars 2018 par l’ARS Nouvelle-Aquitaine  Ressources attribuées au pôle de langue orale
 Mise à jour adressée au CREIA en septembre 2019
N°11 Écrire et mettre en œuvre le projet
N°4 Formaliser la coopération entre opérateurs 70 % d’accompagnement post-INJS
100 % de l’accompagnement médico-social  Collaborations pour la réalisation de stages professionnels
 Rencontres CESDA/CAL/MDPH/ARS avec l’institut Don Bosco
 Implication renforcée de l’INJS dans le CESENS (Centre
d’inclusion et de préparation des sourds à l’enseignement
N°5 Formaliser les modalités précises de prise en charge commune supérieur)
avec les établissements de l’éducation nationale
85 % N°12 15
Créer un centre de ressources auditives
 Réflexion avec le rectorat sur la mise en place d’un PEJS
40 %
 Etat des lieux adressé aux partenaires de l’Éducation Nationale
 Projet de création d’un centre ressources validé
 Signature en déc. 2018 et janv. 2019 des conventions constitutives des UEE  Réflexion sur la mise en place d’un pôle sensoriel
dans le Lot-et-Garonne
ÉVOLUTION DE L’OFFRE DE SERVICE ENTRETIEN ET OPTIMISATION DU PATRIMOINE

N°6 Procéder aux évaluations externe et interne et élaborer 40 % N°13 Définir et mettre en œuvre un plan d’optimisation
du patrimoine
le plan d’amélioration de la qualité
60 %  Mise à disposition du gymnase
 Organisation de la démarche confiée à une élève directrice d’établis-  Opération de travaux en cours de mise
sement sanitaire, social et médico-social, à partir de novembre 2018. aux normes de deux bâtiments et de
 Actualisation du DUERP réhabilitation du réseau de chauffage