Page 54 - Rapport d'activité INJS 2023

Étape parcours 2

SUIVI & ACCOMPAGNEMENT DES JEUNES DE 11 À 16 ANS

• Garantir une offre de service personnalisée et actualisée pour chaque
jeune en termes de :
 Apprentissages et validation des compétences du socle commun de
connaissances, de compétences et de culture des cycles 2, 3 et 4),
 Respect de son projet linguistique (langue française orale et écrite
et/ou LSF),
PROFESSIONNELS  Promotion de son développement, son bien-être, et d’une
inscription dans un collectif sociétal (ordinaire, spécialisé, adapté ou
15 protégé),
 Inclusion (partielle ou totale) et découverte des métiers venant
Enseignants,
préparer son insertion professionnelle et l’exercice de sa
14,8 ETP citoyenneté.

1 • Organiser, coordonner et évaluer les actions pédagogiques, éducatives
et/ou thérapeutiques, dans une logique préventive et d’expertise pluri
Éducateur professionnelle interdisciplinaire
1 ETP
• Assortir et actualiser les actions et dispositifs collectifs et individuels à la
clinique et au parcours de chaque jeune (groupes, classes, emplois du

Avec le renfort de : temps, projets, etc.).

0,81 enseignants • 2 pôles d’étayage technique et didactique
2,82 éducateurs/animateur  Le pôle formation surdité élabore et dispense des modules de
0,32 psychologue formation d’initiative nationale (MIN) ASH « la surdité, ses
conséquences et ses étayages ».
0,04 psychomotricienne  Le TICE, technologies de l’information et de la communication pour
0,01 infirmière l’enseignement

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jeunes

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