Page 41 - INJS-Rapport-Activités-2019

TROIS DISPOSITIFS

SSEFS UEE UEI

Service de Soutien à Unité d’Enseignement Ex- Unité d’enseignement
interne : structure interne
l’Education Familiale et terne : regroupement
Scolaire lorsque l’enfant est d’enfants sourds, dans une organisée pour répondre à
des besoins spécifiques
en inclusion dans son école/ école de l’éducation
collège/lycée de secteur nationale partenaire, où  de jeunes de la 6 ème à la
Inclusion individuelle interviennent des ensei- 3 ème , nécessitant un
gnants spécialisés et des enseignement adapté
éducateurs de l’INJS.  de jeunes « post-collège »
souhaitant obtenir un
Inclusion collective
CAP d’agent polyvalent de
restauration (CAP APR)
Répartition des dispositifs par EP

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RÉALISATIONS & PROJETS

 Poursuite des relations avec les partenaires (MDPH, pédopsychia-
trie, CESDA, MDSI…)
 Ouverture d’un pôle sensoriel à Castelmoron-sur-Lot 2019-2020
 Évaluation de l’organisation et mise en place d’un plan d’action
 Création d’un centre régional de ressources pour déficients auditifs