Page 48 - Rapport d'activité INJS 2020

ACCOMPAGNEMENT DES JEUNES DE 12 À 16 ANS

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nouvelles
 Garantir une offre de service personnalisée et actualisée 54 jeunes admissions
pour chaque jeune en termes de :
 Apprentissages et validation des compétences du socle
commun de connaissances, de compétences et de
culture des cycles 2, 3 et 4),
 Respect de son projet linguistique (langue française
orale et écrite et/ou LSF),

 Promotion de son développement, son bien-être, et
d’une inscription dans un collectif sociétal (ordinaire,
spécialisé, adapté ou protégé), er
1 CHOIX DE COMMUNICATION
 Inclusion (partielle ou totale) et découverte des
e
métiers venant préparer l’orientation post 3 et
l’exercice de sa citoyenneté.

 Organiser, coordonner et évaluer les actions
pédagogiques, éducatives et/ou thérapeutiques, dans une
logique préventive et d’expertise pluri professionnelle
interdisciplinaire
RENCONTRES INTERDISCIPLINAIRES

 Assortir et actualiser les actions et dispositifs collectifs et dédiées à l’élaboration, à l’actualisation et
individuels à la clinique et au parcours de chaque jeune à la régulation du parcours des jeunes
(groupes, classes, emplois du temps, projets, etc.).
 Projets individualisés

d’accompagnement (PIA) 53 journées
 2 pôles d’étayage technique et didactique

 Le PLO, pôle de langue orale  ESS UEE/UEI 23 rencontres

 Le TICE, technologies de l’information et de la
 Situations complexes 2 rencontres
communication pour l’enseignement
 Concertations 25 rencontres