Page 54 - Rapport d'activité INJS 2020

Informations surdité

Au collège, une information surdité est proposée à
17 jeunes chaque rentrée scolaire. Cette démarche est particulière-
e
ment indispensable pour les jeunes entrant en 6 , étape
importante, pour eux et leur famille.
Il s’agit souvent de rassurer les enseignants et les élèves
en leur donnant quelques outils : pointage en classe,
surlignage des éléments importants des cours, visualisa-
tion du plan, attention particulière et adaptation en
interclasses, relations avec les pairs...
Cette intervention auprès des enseignants et du person-
nel se couple souvent d’une seconde auprès du groupe
classe de l’élève. Cette information surdité, adaptée aux
jeunes, doit l’aider à trouver sa place dans la classe à un
moment où il doit travailler sur la quête de son autono-
mie et l’image de soi.
L’élève sourd a souvent besoin de répétitions, de ré-
explications, une redondance parfois mal comprise par
les autres élèves. Ce temps supplémentaire devra donc
être accepté et assumé par tous.
Il s’agira tout au long de l’année, dans ces échanges,
professeurs 8 d’évaluer les progrès des élèves, pas simplement au
regard des notes mais aussi au regard de la surdité, leur
3 codeuses permettant par là même de conserver, voire d’acquérir
une meilleure confiance en eux.
éducateurs 4

PROJETS 2020-2021
+ 3 professionnels partagés avec l’EP1 et l’EP2

 Réflexion à conduire dans le département du Lot-et-
Garonne sur la pertinence d’une UUE collège