Aptitudes et compétences numériques dans l’éducation

Le Conseil de l’Union européenne a adopté le 23/11/2023 un ensemble de recommandations sur les principaux facteurs favorisant la réussite de l’éducation et de la formation numériques, ainsi que sur l’amélioration de l’offre pour les aptitudes et les compétences numériques dans le domaine de l’éducation et de la formation.

Par cet ensemble de recommandations, le Conseil répond à une double nécessité: adapter l’éducation à une véritable transformation numérique et lui permettre de rester en phase avec notre époque tout en fournissant les aptitudes et les compétences qui sont et qui resteront indispensables dans cette réalité nouvelle.

« Les aptitudes et compétences numériques doivent être accessibles à l’ensemble de la population, dans tous les groupes d’âge et tous les milieux. Et chaque école, chaque établissement d’enseignement et de formation devrait tenir dûment compte tant des risques que des possibilités que représente la technologie. » Pilar Alegría, ministre espagnole de l’éducation et de la formation professionnelle

Recommandation du Conseil relative aux principaux facteurs favorisant la réussite de l’éducation et de la formation numériques, 23 novembre 2023

ST 15741 2023 INIT Fr

https://data.consilium.europa.eu/doc/document/ST-15741-2023-INIT/fr/pdf

Recommandation du Conseil sur l’amélioration de l’enseignement des compétences et aptitudes numériques dans le domaine de l’éducation et de la formation, 23 novembre 2023

ST 15740 2023 INIT Fr

https://data.consilium.europa.eu/doc/document/ST-15740-2023-INIT/fr/pdf

Quatre personnes sur cinq devront posséder des compétences numériques de base d’ici à 2030

La pandémie de COVID-19 a mis en évidence la nécessité d’améliorer la préparation numérique des systèmes d’éducation et de formation des points de vue de la résilience, de l’accessibilité, de la haute qualité et de l’inclusion. Qui plus est, compte tenu de l’engagement pris dans le cadre de la « décennie numérique », l’objectif de l’UE est que 80 % de la population âgée de 16 à 74 ans possède au moins des compétences numériques de base d’ici à 2030.

En parallèle, dans le contexte de l’Année européenne des compétences 2023, il est plus que jamais justifié de mettre l’accent sur les besoins de l’éducation et de la formation en matière de transformation numérique, en prenant des mesures à tous les niveaux (enseignement et formation préprimaire, primaire, secondaire, professionnel et supérieur, éducation et formation des adultes), dans une perspective d’apprentissage tout au long de la vie, et pour tous les groupes de la population (par exemple les jeunes, les adultes et les professionnels).

Aptitudes et compétences numériques

Le texte du Conseil sur les aptitudes et compétences numériques adopté aujourd’hui recommande aux États membres de convenir de stratégies ou d’approches stratégiques nationales et, lorsqu’il y a lieu, régionales, en matière d’éducation et de compétences numériques, en les invitant:

  • à fixer des objectifs nationaux pour la fourniture de ces aptitudes et compétences, ou à revoir ces objectifs
  • à prendre des mesures ciblant les « groupes prioritaires ou difficiles à atteindre »
  • à renforcer les aptitudes et compétences numériques dans l’enseignement primaire et secondaire
  • à promouvoir l’enseignement transversal des compétences numériques dans différentes matières
  • à renforcer les aptitudes et compétences numériques pour tous les étudiants de l’enseignement supérieur, en proposant des possibilités d’apprentissage à tous les niveaux et dans toutes les disciplines
  • à donner aux adultes la possibilité d’acquérir des compétences numériques et à remédier à la pénurie de professionnels des TIC

Réussite de l’éducation et de la formation numériques

Dans le même temps, la recommandation du Conseil relative aux principaux facteurs favorisant la réussite de l’éducation et de la formation numériques met l’accent sur la façon d’adapter les systèmes d’éducation et de formation à l’ère numérique. Elle fournit des orientations sur la manière de préparer les citoyens à utiliser la technologie de manière créative, sûre et responsable, grâce à une bonne compréhension de son fonctionnement.

Entre autres mesures, elle invite les États membres :

  • à intégrer les technologies numériques dans l’enseignement et à donner aux enseignants les moyens de les utiliser
  • à soutenir le développement d’outils éducatifs numériques, y compris en ce qui concerne la recherche sur l’incidence de l’intelligence artificielle
  • à prendre des mesures de cybersécurité dans le domaine de l’éducation et de la formation, y compris en vue de la sensibilisation
  • à investir dans la connectivité, les infrastructures numériques et l’accessibilité numérique dans l’éducation et la formation

Prochaines étapes

Les deux recommandations ont été adoptées le 23/11/2023 et seront publiées au Journal officiel de l’Union européenne (https://eur-lex.europa.eu/oj/direct-access.html?locale=fr). La Commission européenne suivra leur mise en œuvre dans tous les États membres; elle élaborera ensuite, dans un délai de cinq ans, un rapport à l’intention du Conseil.

Espace européen de l’éducation (informations générales) : https://www.consilium.europa.eu/fr/policies/education-area/
Un avenir numérique pour l’Europe (informations générales) : https://www.consilium.europa.eu/fr/policies/a-digital-future-for-europe/#digital%20decade
Visiter la page consacrée à la réunion : https://www.consilium.europa.eu/fr/meetings/eycs/2023/11/23-24/

https://www.consilium.europa.eu/fr/press/press-releases/2023/11/23/digital-skills-and-competences-and-successful-digital-education-and-training-fit-for-the-digital-era/

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