Les parcours

La loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, a réaffirmé l’importance de la continuité du parcours scolaire de tous les élèves handicapés au sein du service public d’éducation. Il s’agit non seulement d’ouvrir l’École à l’élève en situation de handicap et de permettre un accès optimal aux savoirs mais surtout de lui garantir un parcours d’insertion sociale et professionnelle.

Pour les jeunes sourds, ce parcours de formation peut prendre différentes formes : intégrations individuelles ou collectives, classes spécialisées ou ordinaires, intégration dans une école de l’Éducation nationale ou à l’INJS… selon les besoins du jeune, ses capacités, et les choix de sa famille. Les professionnels de l’INJS, par la diversité de leurs compétences, peuvent s’adapter à toute demande.

Voir :

Admission

Accompagnement personnalisé

Inclusion scolaire individuelle

Inclusion scolaire collective

Unités d’enseignement internes

Enseignement supérieur

Établissements scolaires partenaires

 

Contenus liés

Glossaire

  AAH : Allocation aux adultes handicapés   AEEH : Allocation d’éducation de l’enfant handicapé   Alphabet dactylologique : Alphabet en signes. Il est utilisé...

En savoir plus

Aménagement du logement

Divers aménagements du logement peut faciliter la vie quotidienne d'une personne sourde ou malentendante, notamment des enfants... Sonnette lumineuse Indispensable pour comprendre qu'une...

En savoir plus

Thèses (doctorat)

De nombreuses thèses en lien avec la surdité ont été soutenues, sur des thèmes comme : Linguistique Histoire Anthropologie, sociologie Droit Pédagogie Interprétation LSF...

En savoir plus