Les parcours

La loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, a réaffirmé l’importance de la continuité du parcours scolaire de tous les élèves handicapés au sein du service public d’éducation. Il s’agit non seulement d’ouvrir l’École à l’élève en situation de handicap et de permettre un accès optimal aux savoirs mais surtout de lui garantir un parcours d’insertion sociale et professionnelle.

Pour les jeunes sourds, ce parcours de formation peut prendre différentes formes : intégrations individuelles ou collectives, classes spécialisées ou ordinaires, intégration dans une école de l’Éducation nationale ou à l’INJS… selon les besoins du jeune, ses capacités, et les choix de sa famille. Les professionnels de l’INJS, par la diversité de leurs compétences, peuvent s’adapter à toute demande.

Voir :

Admission

Accompagnement personnalisé

Inclusion scolaire individuelle

Inclusion scolaire collective

Unités d’enseignement internes

Enseignement supérieur

Établissements scolaires partenaires

 

Contenus liés

Recherches en surdité

Quelques organismes   INSERM L'Institut national de la santé et de la recherche médicale mène différentes recherches liées à la surdité, comme sur les implants cochléaires, les...

En savoir plus

Fil santé jeunes

L'information et la prévention santé est un enjeu majeur pour les jeunes sourds mais l'accès est souvent plus difficile voire compromis faute d’accessibilité des contenus ou des canaux de...

En savoir plus

Aménagement des examens

Aménagement des examens pour les candidats en situation de handicap Les candidats en situation de handicap qui se présentent aux examens de l'enseignement scolaire peuvent bénéficier...

En savoir plus