Les parcours

La loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, a réaffirmé l’importance de la continuité du parcours scolaire de tous les élèves handicapés au sein du service public d’éducation. Il s’agit non seulement d’ouvrir l’École à l’élève en situation de handicap et de permettre un accès optimal aux savoirs mais surtout de lui garantir un parcours d’insertion sociale et professionnelle.

Pour les jeunes sourds, ce parcours de formation peut prendre différentes formes : intégrations individuelles ou collectives, classes spécialisées ou ordinaires, intégration dans une école de l’Éducation nationale ou à l’INJS… selon les besoins du jeune, ses capacités, et les choix de sa famille. Les professionnels de l’INJS, par la diversité de leurs compétences, peuvent s’adapter à toute demande.

Voir :

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Accompagnement personnalisé

Inclusion scolaire individuelle

Inclusion scolaire collective

Unités d’enseignement internes

Enseignement supérieur

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