Intelligence artificielle et éducation
ChatGPT est le programme d’intelligence artificielle le plus connu : https://chat.openai.com/.
Mais il en existe beaucoup d’autres, issus d’entreprises privées ou open source, comme par exemple :
PicWish – Éditeur de photos IA : https://picwish.com/fr/
Tome – Générateur de présentation d’IA : https://tome.app/
Replika – AI Companion : https://replika.com/
WordTune – Outil d’écriture en ligne : https://www.wordtune.com/
Murf – Outil de transcription : https://murf.ai/
Dall-E – Générateur d’images IA : https://openai.com/dall-e-2
Pictory – Application de génération de vidéos : https://pictory.ai/
Firefies – d’Adobe : https://fireflies.ai/
Bing – de Microsoft : https://www.bing.com/
Bard – de Google : https://bard.google.com/chat
etc.
Certains programmes ont été développés pour le domaine de l’éducation, notamment :
CourseGen (https://coursegen.ai) génére des cours en ligne (texte seul) à partir d’un simple prompt
TeacherAIde (https://www.teachersaide.io/) génère plans/déroulés de séances, expériences, évaluations et courriels
EducatorLab (https://educatorlab.org) génère des plans de séances et des activités pédagogiques à partir d’un court formulaire.
Stretch (https://stretch.education) propose d’explorer un sujet visuellement via une carte mentale à bulles “infinies”
FlashcardX (https://ai.flashcardx.com) crée des flash cards à partir d’un texte copié collé
Eduaide (https://eduaide.ai) : un outil multiple assistant de l’enseignant. Plus de 100 types de générations définies, plan de cours, activités de classe, correction de copies, mails, chatbot, générateur de quiz…
Learn.xyz, appli iOS / Google Play, propose une banque de sujets développés par l’IA en 5 courtes pages + 1 quiz
Magma Tutor (https://magmatutor.com/landing) accompagne l’apprentissage à partir d’un sujet, texte, pdf ou vidéo avec des qcm et textes à trous
My Lesson Pal (https://mylessonpal.com) : un outil de génération de séances pédagogiques avec 6 types de génération
Logicballs (https://logicballs.com) : un couteau suisse qui propose plus de 150 applications génératrices de texte. Titres, idées, texte entier, ton, résumé, grammaire, histoires, paroles…
« 5 minutes lesson plan » (http://5minutelessonplan.co.uk) génère des séances de 30 a 90 minutes à partir d’un simple formulaire
PrepSup (https://www.prepsup.com/) accompagne l’apprentissage d’une notion grâce à la génération de flashcards et la conversation avec un chatbot dédié.
Imagica (https://get.imagica.ai/) : outil no code de création d’appli qui génère des contenus à partir de commandes définies
Lesson Planner (https://lessonplanner.ph) : une séquence de cours générée à partir d’un modèle
Skillify (https://skillify-ai.com) : programmes d’apprentissages personnalisés avec cours générés, chatbot, texte sur le sujet choisi, résumé de livre et génération de quiz.
(voir : https://www.uneiaparjour.fr/)
Répertoire d’outils d’intelligence artificielle dans le contexte éducatif : https://ecolebranchee.com/repertoire-outils-ia/
Un exemple de programme d’intelligence artificielle dédié à l’enseignement : magicschool : https://www.magicschool.ai/
IA, outil d’enseignement – de nombreux liens : https://padlet.com/clairedoz/l-ia-outil-d-enseignement-objet-d-enseignement-outil-pour-en-oqj065q6pjwpqm9z
Recension des écrits de 1970 à 2022 sur les rôles de l’enseignant et de l’intelligence artificielle dans le domaine de l’IA en éducation
https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/304/355
Commission européenne, Direction générale de l’éducation, de la jeunesse, du sport et de la culture
Lignes directrices éthiques sur l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) et des données dans l’enseignement et l’apprentissage à l’intention des éducateurs
Office des publications de l’Union européenne
2022
https://data.europa.eu/doi/10.2766/420567
Lignes Directrices éthiques Sur Lutilisation De Lintelligence NC0722649FRN
IA & éducation
8 & 9 juin 2023
au Dock B · Paris Pantin
Introduction à la Conférence IA & éducation : https://youtu.be/GICWvMEORAI
L’intelligence artificielle n’existe pas : https://youtu.be/yuDBSbng_8o
Impact de l’IA sur l’enseignement supérieur : est-on face à un changement de paradigme ? : https://youtu.be/I3mcqNFrW0g
Quels sont les enjeux éthiques à l’utilisation de l’IA dans l’éducation ? : https://youtu.be/P1k4nBurI3Y
Une IA souveraine : quelles alternatives à ChatGPT : https://youtu.be/K27mi_9N0DM
Les droits d’auteur sont-ils menacés par l’IA générative ? : https://youtu.be/fzScLOWX5B4
IA responsable : inclusivité des formations et défi climatique : https://youtu.be/ovFOXEsyPpk
Autour des questions de souveraineté des données en IA : https://youtu.be/A73erFZyfuE
Retours d’expériences autour de l’IA et de la pédagogie : https://youtu.be/6c5VeUTBDg4
Cas pratiques d’utilisation de l’apprentissage machine dans l’éducation : https://youtu.be/yK_5SRi3WRI
Workshop sur l’Enrichissement automatique de vidéos avec l’IA : https://youtu.be/WSHwnoTvg8k
Ressources éducatives libres sur l’IA par l’Inria : https://youtu.be/IEw6kDSayts
Quelle transformation pragmatique des outils pédagogiques ? : https://youtu.be/XlXZO8lfem8
Vers une feuille de route pour l’enseignement supérieur : https://youtu.be/gC4_oejOTXE
https://iaconference.education/
La Direction du numérique pour l’éducation est un service du Ministère de l’éducation nationale. Elle assure la mise en place et le déploiement du service public du numérique éducatif. Elle dispose d’une compétence générale en matière de pilotage et de mise en œuvre des systèmes d’information. https://www.education.gouv.fr/direction-du-numerique-pour-l-education-dne-9983
La DNE a publié en avril 2023 un document : Intelligence artificielle et éducation. Apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques
Document : https://edunumrech.hypotheses.org/files/2023/05/MEN_DNE_brochure_IA_WEB.pdf
Support de présentation : https://edunumrech.hypotheses.org/files/2023/05/IA_ed_rech_EA_DNE_DANE_Versailles_110523.pdf
(extraits)
Les 08 et 09 juin 2023 a été organisé un colloque : IA et éducation
Parmi les conférences à regarder en vidéo :
- L’intelligence artificielle n’existe pas
- Impact de l’IA sur l’enseignement supérieur : est-on face à un changement de paradigme ?
- Quels sont les enjeux éthiques à l’utilisation de l’IA dans l’éducation ?
- Une IA souveraine : quelles alternatives à ChatGPT
- Les droits d’auteur sont-ils menacés par l’IA générative ?
- IA responsable : inclusivité des formations et défi climatique
https://iaconference.education/
L’UNESCO diffuse ses réflexions à propos de l’IA dans le domaine de l’éducation : https://www.unesco.org/fr/digital-education/artificial-intelligence
L’école à l’heure de l’intelligence artificielle : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000387029
(voir notamment : En classe, l’IA doit rester à sa place ; « Leur travail va changer, mais nous aurons toujours besoin des enseignants »)
IA et éducation ; Guide pour les décideurs politiques : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380006
La Chaire Unesco RELIA intervient dans les champs de la recherche, la médiation, la valorisation, la production et formation et ce, au travers de projets portant sur l’éducation et l’intelligence artificielle. https://chaireunescorelia.univ-nantes.fr/
Dossier sur l’IA : https://www.unesco.org/fr/artificial-intelligence
Consensus de Beijing sur l’intelligence artificielle et l’éducation : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000368303
A consulter aussi
Intelligence artificielle et école inclusive : https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/agence_des_usages/CAHIER_TENDANCES_2019.pdf
Intelligence artificielle et école inclusive : réinventer le collectif : https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/agence_des_usages/Cahier_tendances_2020_web.pdf
Comment l’intelligence artificielle peut-elle soutenir l’apprentissage de l’écrit ? https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/comment-lintelligence-artificielle-peut-elle-soutenir-lapprentissage-de-lecrit.html
Dossier des Cahiers pédagogiques : https://www.cahiers-pedagogiques.com/lintelligence-artificielle-et-la-pedagogie/
L’utilisation de l’intelligence artificielle dans l’enseignement : plus qu’une nécessité, une « urgence » : https://www.letudiant.fr/educpros/actualite/lutilisation-de-lintelligence-artificielle-dans-lenseignement-plus-quune-necessite-une-urgence.html
Apprendre en toute éthique dans les salles de classes intelligentes : https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/apprendre-en-toute-ethique-dans-les-salles-de-classes-intelligentes.html
Les enseignants de demain seront-ils des robots ? https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/les-enseignants-de-demain-seront-ils-des-robots.html
Boisson, J., & DNE-TN2. (2023, janvier 12). Intelligence artificielle, traitement automatique des langues et agents conversationnels [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/8235
DNE-TN2. (2023, avril 4). Intelligence artificielle et éducation : Apports de la recherche et focus sur les IA génératives – Supports et captation vidéo [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/8741
Franc, A.-C. (2023, mai 9). L’IA va-telle révolutionner la pédagogie ? 1/2 – Rencontre avec Élie Allouche. Délégation Académique au Numérique Éducatif. https://www.dane.ac-versailles.fr/spip.php?article558
Ateliers Canopé : https://www.reseau-canope.fr/intelligence-artificielle.html
Philosophies de l’IA : penser et écrire avec les LLM – numéro spécial (n° 81) de la revue Intellectica (Intellectica.org) : https://intellectica.org/fr/numeros/philosophies-de-l-ia-penser-et-ecrire-avec-les-llm