Les compétences psychosociales

Il s’agit d’un ensemble cohérent et interrelié de capacités psychologiques (cognitives, émotionnelles et sociales), impliquant des connaissances, des processus intrapsychiques et des comportements spécifiques, qui permettent de renforcer le pouvoir d’agir (empowerment), de maintenir un état de bien-être psychique, de favoriser un fonctionnement individuel optimal et de développer des interactions constructives.

 

Développer les compétences psychosociales chez les élèves : https://eduscol.education.fr/3901/developper-les-competences-psychosociales-chez-les-eleves

Les compétences psychosociales : état des connaissances scientifiques et théoriques (Santé publique France, 2022)

https://www.santepubliquefrance.fr/maladies-et-traumatismes/sante-mentale/depression-et-anxiete/documents/rapport-synthese/les-competences-psychosociales-etat-des-connaissances-scientifiques-et-theoriques

Les CPS sont déterminées par différents facteurs : individuels (ex. compétences langagières), sociaux (ex. interactions avec adultes en position d’éducation) et environnementaux (ex. environnements économique et culturel).

Les CPS peuvent se développer par des apprentissages formels (psychoéducatifs) et informels (au quotidien).

Les CPS développées améliorent : le bien-être psychologique, la qualité relationnelle, les comportements favorables à la santé, l’empowerment, la santé globale, le climat scolaire, la réussite éducative et professionnelle.

 

Béatrice Lamboy, Développement des compétences psychosociales des enfants et des jeunes : un référentiel pour favoriser un déploiement national, 2021 (Santé publique France)

 

https://www.santepubliquefrance.fr/docs/les-competences-psychosociales-definition-et-classification

Que sont les compétences psychosociales ? https://www.canotech.fr/a/que-sont-les-competences-psychosociales

 

Le développement des CPS en milieu scolaire est possible car toutes les disciplines et les éducations transversales, ainsi que la vie de l’école ou de l’établissement, participent à leur acquisition. En outre, les CPS sont présentes dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture (cf. mise en perspective des CPS et du socle commun ci-dessous). Ces compétences peuvent être travaillées lors de séances spécifiques ou dans les cours habituels.


Sélection de ressources

https://www.reseau-canope.fr/developpement-professionnel-des-enseignants/des-ressources-pour-le-formateur/les-competences-psychosociales.html

https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article6185

https://www.ac-bordeaux.fr/les-competences-psychosociales-cps-qu-est-ce-que-c-est-128726#:~:text=Les%20comp%C3%A9tences%20psychosociales%20repr%C3%A9sentent%20alors,et%20la%20gestion%20des%20%C3%A9motions.

 

Christophe MARSOLLIER, Inspecteur général de l’éducation nationale : Développer les compétences psychosociales des élèves : sens, enjeux, démarches et gestes professionnels

http://biotec.ac-dijon.fr/IMG/pdf/conf_com._psychosociales_c._marsollier-2-2.pdf

 

Parcours éducatif de santé : Les compétences psychosociales : https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article6185

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