Actualités de l’Education nationale
Calendrier 2024 des épreuves du diplôme national du brevet, des baccalauréats, des certificats d’aptitude professionnelle et du brevet de technicien
Note de service du 27-9-2023
https://www.education.gouv.fr/bo/2023/Hebdo36/MENE2324950N
Guide de l’évaluation des apprentissages et des acquis des élèves au lycée général et technologique :
https://eduscol.education.fr/document/5470/download
Plan interministériel de lutte contre le harcèlement à l’école
https://www.education.gouv.fr/plan-interministeriel-de-lutte-contre-le-harcelement-l-ecole-379551
Politiques de jeunesse, d’engagement civique et de sport
Directive nationale d’orientation pour le pilotage et la mise en œuvre au niveau territorial pour l’année 2023-2024
Instruction du 20-9-2023
https://www.education.gouv.fr/bo/2023/Hebdo35/MENV2325293J
La réforme du lycée général et technologique, rapport, juillet 2023
https://www.education.gouv.fr/la-reforme-du-lycee-general-et-technologique-379101?s=09
Décret n° 2023-824 du 25 août 2023 remplaçant l’intitulé du diplôme « mention complémentaire » par l’intitulé « certificat de spécialisation »
NOR : MENE2320610D
https://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2023/8/25/MENE2320610D/jo/texte
https://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2023/8/25/2023-824/jo/texte
JORF n°0198 du 27 août 2023, Texte n° 5
Arrêté du 25 août 2023 remplaçant l’intitulé du diplôme « mention complémentaire » par l’intitulé « certificat de spécialisation »
NOR : MENE2320603A
https://www.legifrance.gouv.fr/eli/arrete/2023/8/25/MENE2320603A/jo/texte
JORF n°0198 du 27 août 2023, Texte n° 6
Arrêté du 20 avril 2023 modifiant l’arrêté du 4 mars 2020 modifié relatif au livret scolaire pour l’examen du baccalauréat général, du baccalauréat technologique et du baccalauréat professionnel
NOR : MENE2313848A
https://www.legifrance.gouv.fr/eli/arrete/2023/4/20/MENE2313848A/jo/texte
JORF n°0194 du 23 août 2023, Texte n° 10
Décret n° 2023-777 du 14 août 2023 relatif aux directeurs d’école
NOR : MENH2315039D
https://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2023/8/14/MENH2315039D/jo/texte
JORF n°0188 du 15 août 2023, Texte n° 13
Décret n° 2023-741 du 8 août 2023 relatif au « Pass’Sport » 2023
NOR : SPOV2318121D
https://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2023/8/8/SPOV2318121D/jo/texte
JORF n°0184 du 10 août 2023, Texte n° 20
Extraits du Conseil des ministres du 26 juillet 2023
La rentrée scolaire sera placée sous le signe de l’olympisme et du paralympisme, avec une coloration spécifique de toute l’année scolaire. Des kits seront distribués à tous les élèves du niveau élémentaire, en lien avec le ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse, comportant une pièce de 2 € à l’effigie des Jeux de Paris 2024.
Notre patrimoine sportif sera mis en lumière lors des Journées européennes du patrimoine des 16 et 17 septembre prochains et la journée paralympique du 8 octobre rappellera la dimension inclusive forte de notre modèle de Jeux, tout en marquant le lancement de la billetterie des Jeux paralympiques.
Arrêté du 18 juillet 2023 relatif au parcours Ambition emploi
NOR : MENE2318171A
https://www.legifrance.gouv.fr/eli/arrete/2023/7/18/MENE2318171A/jo/texte
JORF n°0173 du 28 juillet 2023
Texte n° 20
Parcours Tous droits ouverts
Bulletin officiel de l’E.N. n° 29 du 20 juillet 2023
https://www.education.gouv.fr/bo/2023/Hebdo29/MENE2315401C
Fournitures scolaires pour la rentrée :
https://www.education.gouv.fr/fournitures-scolaires-pour-la-rentree-7526
La Circulaire de rentrée 2023 :
https://injs-bordeaux.org/?post_type=blog&p=4607&preview=true
2023-2024, une rentrée et une année olympique et paralympique à l’École
Organisation de l’année scolaire 2023-2024
Note de service du 4-7-2023
https://www.education.gouv.fr/bo/2023/Hebdo27/MENE2318460N
Rassemblements festifs organisés par des jeunes
Dispositif national Jeunes et fêtes
Instruction du 12-5-2023
https://www.education.gouv.fr/bo/2023/Hebdo27/MENV2311763J
Pass’Sport
Déploiement du dispositif en 2023
Instruction du 20-6-2023
https://www.education.gouv.fr/bo/2023/Hebdo27/SPOV2317124J
Ambition emploi.
Ambition emploi est un dispositif d’aide destiné aux jeunes sans solution après le lycée professionnel.
https://www.education.gouv.fr/construire-son-projet-d-avenir-avec-le-dispositif-ambition-emploi-378605
Organisation des sorties et voyages scolaires dans les écoles, les collèges et les lycées publics
Circulaire du 13-6-2023
https://www.education.gouv.fr/bo/2023/Hebdo26/MENE2310475C
Plan particulier de mise en sûreté (PPMS)
Circulaire du 8-6-2023
https://www.education.gouv.fr/bo/2023/Hebdo26/MENE2307453C
20 mesures pour la transition écologique à l’école
https://www.education.gouv.fr/20-mesures-pour-la-transition-ecologique-l-ecole-378545
Labellisation « classes engagées » et « lycées engagés »
Note de service du 23-6-2023
https://www.education.gouv.fr/bo/2023/Hebdo26/MENG2317479N
Les évaluations nationales de quatrième : https://eduscol.education.fr/3836/les-evaluations-nationales-de-quatrieme
À l’occasion de la restitution des travaux menés pendant les Rencontres Jeunesse de Matignon, la Première ministre a réuni, le 21 juin 2023, à Matignon, tous les jeunes qui ont participé aux cinq éditions des Rencontres jeunesse de Matignon (transition écologique, vie quotidienne, égalité des chances, avenir professionnel, engagement citoyen) et présenté plusieurs annonces en faveur de la jeunesse, notamment :
Dès la rentrée prochaine :
- Une évaluation « savoirs verts » sera développée (4e ou 3e) : s’alimenter, trier ses déchets, comprendre le changement climatique ou encore protéger la biodiversité.
- Chaque collège disposera de référents « découverte des métiers et orientation » pour accompagner les élèves dès la 5e.
- Côté mentorat, la Première ministre a annoncé le doublement du nombre de jeunes accompagnés dans les quatre prochaines années, en mobilisation la fonction publique, la communauté éducative et les partenaires (entreprises, citoyens, etc.).
https://www.gouvernement.fr/actualite/permis-passtrain-de-nouvelles-mesures-en-faveur-des-jeunes
Le Parlement des enfants
Organisée conjointement par l’Assemblée nationale et le ministère chargé de l’Éducation nationale depuis 1994, « Le Parlement des enfants » favorise la pratique du dialogue et du débat démocratique des élèves. Cette action éducative permet aux écoliers de CM2 de découvrir le rôle du législateur lors d’un travail en classe réalisé durant une partie de l’année scolaire sur des sujets sociétaux d’actualité.
https://www.education.gouv.fr/le-parlement-des-enfants-12299
Concours national eTwinning : https://www.education.gouv.fr/prix-etwinning-5189
Le concours national eTwinning encourage et récompense la coopération pédagogique via les technologies de l’information et de la communication (TIC) entre les établissements scolaires. Il s’adresse aux enseignants et élèves des écoles, collèges et lycées.
Sensibilisation des collégiens sur la thématique « Harcèlement et réseaux sociaux »
Savoir rouler à vélo
Instruction du 6-6-2023
https://www.education.gouv.fr/bo/2023/Hebdo24/SPOV2315337J
Modules de formation d’initiative nationale dans le domaine de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves en situation de handicap – Année scolaire 2023-2024
Circulaire du 1-6-2023 : https://www.education.gouv.fr/bo/2023/Hebdo23/MENE2314409C
Décret n° 2023-442 du 5 juin 2023 relatif à l’aménagement d’un accès indépendant aux locaux et équipements affectés à la pratique d’activités physiques ou sportives dans les écoles publiques et les établissements publics locaux d’enseignement
NOR : MENG2232649D
https://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2023/6/5/MENG2232649D/jo/texte
https://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2023/6/5/2023-442/jo/texte
JORF n°0130 du 7 juin 2023
Texte n° 15
PIRLS : évaluer les compétences des élèves de CM1 en compréhension de l’écrit : https://www.education.gouv.fr/pirls-evaluer-les-competences-des-eleves-de-cm1-en-comprehension-de-l-ecrit-377981
IA pour les enseignants : un manuel ouvert : https://www.ai4t.eu/book/ia-pour-les-enseignants–un-manuel-ouvert-1/index?path=hands-on-ai
Le prix de l’Audace artistique et culturelle permet de distinguer un trinôme « partenaire culturel-établissement scolaire-collectivité territoriale » portant une démarche d’éducation artistique et culturelle exemplaire en faveur de l’accès des jeunes aux arts et à la culture. Ce prix est organisé par la fondation Culture & Diversité en partenariat avec les ministères chargés de l’Éducation nationale, de la Culture et de l’Agriculture. Les trois lauréats nationaux 2022-2023 ont été primés le mardi 30 mai 2023.
https://www.education.gouv.fr/prix-de-l-audace-artistique-et-culturelle-12467
Décret n° 2023-408 du 26 mai 2023 relatif à l’expérimentation permettant la conclusion de contrats de professionnalisation associant des actions de validation des acquis de l’expérience
https://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2023/5/26/MTRD2310367D/jo/texte
https://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2023/5/26/2023-408/jo/texte
JORF n°0122 du 27 mai 2023, Texte n° 9
Le ministère de l’éducation nationale publie la doctrine technique du numérique pour l’éducation, afin de « mettre en place un cadre d’architecture et de règles communes, visant à fournir aux usagers un ensemble lisible et structuré de services numériques éducatifs accessibles simplement et interopérables ».
https://eduscol.education.fr/3827/doctrine-technique-du-numerique-pour-l-education
Organisation de la découverte des métiers au collège de la classe de cinquième à la classe de troisième pour l’année scolaire 2023-2024
Note de service du 23-5-2023
https://www.education.gouv.fr/bo/2023/Hebdo21/MENE2312737N
Réforme de la voie professionnelle dès la rentrée 2023
Foire aux questions
Arrêté du 23 avril 2023 modifiant l’arrêté du 3 mars 2016 modifiant les unités d’enseignement général des brevets professionnels : définition des épreuves et des règlements d’examen
NOR : MENE2311381A
https://www.legifrance.gouv.fr/eli/arrete/2023/4/23/MENE2311381A/jo/texte
JORF n°0115 du 18 mai 2023, Texte n° 17
Arrêté du 21 avril 2023 modifiant l’arrêté du 19 avril 2019 définissant les familles de métiers en classe de seconde professionnelle mentionnées à l’article D. 333-2 du code de l’éducation
NOR : MENE2311375A
https://www.legifrance.gouv.fr/eli/arrete/2023/4/21/MENE2311375A/jo/texte
JORF n°0115 du 18 mai 2023, Texte n° 16
Le Prix des Incorruptibles
https://www.education.gouv.fr/le-prix-des-incorruptibles-7316
Ouverture, à la rentrée scolaire 2023, d’un bureau des entreprises dans chaque lycée public professionnel et polyvalent avec section d’enseignement professionnel
Circulaire du 24-5-2023
https://www.education.gouv.fr/bo/2023/Hebdo21/MENE2311700C
La journée nationale de la résistance
https://www.education.gouv.fr/la-journee-nationale-de-la-resistance-8267
ChatGPT et l’éducation – quelques liens…
Avis du Ministère de l’Education nationale (extraits) :
« Le ministère de l’Education nationale suit attentivement cette question et les potentielles utilisations de cette innovation dans les écoles, collèges et lycées. Il est évident que des élèves pourraient être tentés d’utiliser ChatGPT comme un outil d’aide à la rédaction de leurs devoirs, tout comme ils vont aujourd’hui sur le web, notamment au lycée. Ce n’est cependant pertinent, ni pour faire ses devoirs, ni pour progresser. D’abord parce que, même si la réponse est censée être « originale », elle est en grande partie stéréotypée ; ensuite, parce que ce qui est demandé aux élèves, c’est une réflexion personnelle et argumentée ; or une intelligence artificielle peut traiter de données factuelles, mais pas produire une analyse personnelle et argumentée ; enfin, parce que toute intelligence artificielle comporte des biais, qu’un élève ne sera pas en mesure de distinguer, contrairement à ses professeurs ».
Voir également :
ChatGPT et les cours de langue : https://www.rentreenumerique.be/pedagokit/ent-outils-transversaux/outils-de-r%C3%A9flexion-p%C3%A9dagogique/intelligence-artificielle
ChatGPT dans l’éducation : https://edunumrech.hypotheses.org/7635
Utiliser ChatGPT pour ses études : https://www.cidj.com/vie-quotidienne/etudiants-comment-bien-utiliser-chatgpt-pour-vos-etudes
ChatGPT et l’enseignement : https://management-datascience.org/articles/22060/
L’intelligence artificielle selon l’UNESCO : https://fr.unesco.org/themes/tic-education/intelligence-artificielle
Intelligence artificielle et éducation : apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques : https://edunumrech.hypotheses.org/8726
Lettre d’information sur l’IA : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_11111759/fr/la-boite-noire-15-une-newsletter-du-groupe-academique-intelligence-artificielle
Les intelligences artificielles génératives, compagnons du formateur et du pédagogue : https://www.facebook.com/watch/live/?extid=NS-UNK-UNK-UNK-IOS_GK0T-GK1C&mibextid=2Rb1fB&ref=watch_permalink&v=564709232511154
L’intelligence artificielle pour accompagner les apprentissages des fondamentaux au cycle 2 : https://view.genial.ly/645ce32706e8ad001117b8a4/presentation-intelligence-artificielle-et-projets-pedagogiques
Influence des vacances sur le niveau des élèves
Andreu S., Conceicao P., Eteve Y., Vourc’h R., 2023, « Alors que l’année de CP permet de réduire les écarts de performances entre secteurs de scolarisation, les vacances scolaires les accentuent », Note d’Information, n° 23.17, DEPP. https://doi.org/10.48464/ni-23-17
12 mesures pour le lycée professionnel : https://www.education.gouv.fr/12-mesures-pour-faire-du-lycee-professionnel-un-choix-d-avenir-pour-les-jeunes-et-les-entreprises-378032
COLLÈGE : CE QUI CHANGE POUR LES ÉLÈVES DE 6E À LA RENTRÉE 2023 :
https://www.education.gouv.fr/college-ce-qui-change-pour-les-eleves-de-6e-la-rentree-2023-344017
RENTRÉE 2023 : de nouvelles mesures contre le harcèlement à l’école
https://www.education.gouv.fr/rentree-2023-de-nouvelles-mesures-contre-le-harcelement-l-ecole-377852
Déploiement du dispositif deux heures hebdomadaires supplémentaires d’activité physique et sportive pour les collégiens – Rentrée scolaire 2023
Instruction du 26-4-2023 : https://www.education.gouv.fr/bo/2023/Hebdo17/SPOV2311246J
Partenariat d’innovation et intelligence artificielle (P2IA)
Dispositif proposant des services d’assistance et de recommandations s’appuyant sur l’intelligence artificielle à destination des enseignants de l’école primaire du cycle 2 afin de mieux accompagner les élèves dans les apprentissages des savoirs fondamentaux du français et des mathématiques
https://primabord.eduscol.education.fr/partenariat-d-innovation-et-intelligence-artificielle-p2ia
Français :
Lalilo : https://p2ia.lalilo.com/
Navi : https://navi.education
Mathématiques :
Adaptiv’Math : https://www.adaptivmath.fr/
Mathia : https://mathia.education/
Smart Enseigno : https://www.smartenseigno.fr/
Le Lettre Edunum en histoire-géographie sur le développement durable : https://t.co/aCY2gUv0dT
Pour s’abonner : https://listes.education.fr/sympa/subscribe/edunum-histoiregeo
TIMSS est une étude comparative qui mesure le niveau des connaissances scolaires des élèves de CM1 et de 4e en mathématiques et en sciences.
Proposition de loi pour une école de la liberté, de l’égalité des chances et de la laïcité :
https://www.senat.fr/dossier-legislatif/ppl22-320.html
https://www.assemblee-nationale.fr/dyn/16/dossiers/DLR5L16N47165
La nouvelle Voie Pro : https://www.nouvelle-voiepro.fr/
Connaissances scolaires des élèves de CM1 et de 4e en mathématiques et en sciences
TIMSS est une étude comparative qui mesure le niveau des connaissances scolaires des élèves de CM1 et de 4e en mathématiques et en sciences. Son objectif ? Interpréter les différences entre les systèmes éducatifs pour améliorer l’enseignement et l’apprentissage. TIMSS est organisée tous les quatre ans par l’IEA (organisation internationale indépendante pour l’évaluation scolaire). En France, la DEPP, direction statistique du Ministère de l’éducation nationale, pilote ce dispositif.
Les sujets des épreuves écrites de spécialité des baccalauréats général et technologique de la session 2023 : https://www.education.gouv.fr/reussir-au-lycee/bac-2023-les-sujets-des-epreuves-ecrites-de-specialite-357743
Colloque international Education et Inégalités – Paris, 15-17 mai 2023
Le réseau thématique pluridisciplinaire « Recherche autour des questions d’éducation » du CNRS (RTP CNRS Education) organise, conjointement avec la Mission pour les Initiatives Transverses et Interdisciplinaires du CNRS (MITI), un colloque scientifique international « Education et inégalités » qui se tiendra à Paris, Campus Saint-Germain-des-Prés (45 rue des Saints-Pères, 75006 Paris), du lundi 15 au mercredi 17 mai 2023.
Ce colloque sera centré sur les approches interdisciplinaires de la question des inégalités éducatives au sens le plus large du thème. En effet, répondre au défi sociétal majeur des inégalités éducatives nécessite de promouvoir une recherche scientifique interdisciplinaire de haut niveau impliquant toutes les disciplines. Le regard croisé des scientifiques de différentes thématiques et formations permet d’enrichir la réflexion sur les façons d’apprendre et les différences entre les différentes méthodes mises en œuvre.
Parmi les interventions :
- Gillian Parekh (York University, Toronto, Faculty of Education) : L’école inclusive
- Martine Gadille (CNRS, Laboratoire d’Economie et de Sociologie du Travail) : Déterminants socioprofessionnels, organisationnels et territoriaux d’une école inclusive intégrant le numérique : le cas des mondes virtuels éducatifs
- Magdalena Kohout-Diaz (Université de Bordeaux, Laboratoire Cultures, Education et Sociétés), Teresa Assude (Aix-Marseille Université, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation) : Une éducation dite inclusive : un parcours pour chacun ?
https://inegalites.sciencesconf.org/
L’école dans les territoires ruraux : https://www.gouvernement.fr/actualite/lecole-dans-les-territoires-ruraux
Les travaux académiques mutualisés (TraAM) : bilans et perspectives : https://eduscol.education.fr/2452/les-travaux-academiques-mutualises-traam-bilans-et-perspectives#summary-item-0
Orientations pour le déploiement de dispositifs expérimentaux de formation à l’acquisition et à l’évaluation de compétences socio-comportementales dans l’enseignement et la formation professionnels
Note de service du 29-3-2023 : https://www.education.gouv.fr/bo/23/Hebdo13/MENE2308139N.htm
Décret n° 2023-201 du 24 mars 2023 portant adaptation des durées des périodes de formation en milieu professionnel exigées pour l’obtention du certificat d’aptitude professionnelle et du baccalauréat professionnel pour la session 2023 dans le cadre de la sortie de crise sanitaire
NOR : MENE2301973D
https://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2023/3/24/MENE2301973D/jo/texte
https://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2023/3/24/2023-201/jo/texte
JORF n°0073 du 26 mars 2023, Texte n° 6
Le Printemps de l’Orientation : https://www.education.gouv.fr/reussir-au-lycee/le-printemps-de-l-orientation-327179
« Un livre pour les vacances » : L’Odyssée d’Homère : https://www.education.gouv.fr/un-livre-pour-les-vacances-2023-l-odyssee-d-homere-357713
Le Printemps des poètes : https://www.education.gouv.fr/le-printemps-des-poetes-7634